【課程時間】
2天，6小(xiǎo)時/天
【課程收益】
● 掌握運用不同領導風格的技巧
● 掌握授權的原則與方法，并能運用到授權中(zhōng)去(qù)
● 提升部屬培育水平以及實用方法
● 識别下(xià)屬的需求，掌握員(yuán)工(gōng)激勵實用方法
【課程大(dà)綱】
第一(yī)講：團隊領導
案例研讨：唐僧爲什麽能當領導
一(yī)、領導力分(fēn)析
互動研讨：盤點手上的權力有哪些？
1. 歸類分(fēn)析：權力濫用的表現
2. 尋根探源：自身影響力來源
3. 真知(zhī)灼見：南(nán)懷瑾：人生(shēng)有三大(dà)錯誤不能犯
4. 歸類分(fēn)析：影響力的四大(dà)特點
5. 對比分(fēn)析：權力與影響力對比
答疑解惑：這樣的領導值得追随
二、領導力培養
現場測試：你是一(yī)個好的領導者嗎(ma)？
1. 歸類分(fēn)析：領導四大(dà)腐敗
2. 對照檢查：好領導八項特質
3. 實用技巧：領導親和力把握三度
方法實操：提升個人影響力的九種方法
工(gōng)具表單：GE360度領導能力評估表
三、領導方式
現場測試：管人就弄懂這4道題
1. 歸類分(fēn)析：領導方式的多樣性
2. 現象分(fēn)析：下(xià)屬的發展的階段性
互動研讨：如何提高員(yuán)工(gōng)的工(gōng)作信心？
3. 歸類分(fēn)析：領導風格分(fēn)析
技能實操：領導方式運用
第二講：有效授權
視頻(pín)導入：《三國》凡罰20杖以上者親批
一(yī)、授權認知(zhī)
現場測試：授權能力自測
1. 主題明辨：授權是什麽
2. 歸類分(fēn)析：授權不是什麽
3. 問題剖析：管理者爲什麽不授權
方法實操：授權的三要素
案例研讨：閉目養神的經理
互動研讨：授權對授權者與被授權者有什麽好處？
二、授權工(gōng)作類型
互動研讨：下(xià)達命令與授權的區别？
1. 實用方法：必須授權的工(gōng)作
2. 實用方法：應該授權的工(gōng)作
3. 實用方法：可以授權的工(gōng)作
4. 實用方法：不應授權的工(gōng)作
技能實操：當你向下(xià)屬授權時要和下(xià)屬溝通
三、授權有效方法
1. 方法實操：權責對策
2. 方法實操：适度授權
3. 方法實操：個性化授權
4. 方法實操：循序漸進
5. 方法實操：建立“約定”
互動研讨：哪些工(gōng)作可以授權給下(xià)屬做？
第三講：部屬培育
現場測評：教練技能評估表
一(yī)、新員(yuán)工(gōng)入職引導
互動研讨：新員(yuán)工(gōng)入職最擔心什麽？
2. 現象原因：爲什麽要進行入職引導
3. 實用方法：新員(yuán)工(gōng)入職引導的事項
工(gōng)具表單：新入職員(yuán)工(gōng)正确起步查核表
二、OJT培育法
視頻(pín)導入：《亮劍》獨立團訓練刺殺
1. 觀點認知(zhī)：什麽是OJT培育法
2. 原因分(fēn)析：OJT培育法的目的
3. 實用方法：OJT的實施步驟
技能實操：不同年限員(yuán)工(gōng)的OJT培訓要點
4. 實用技巧：不同類型員(yuán)工(gōng)OJT培訓的要點
三、師徒制培養方式
視頻(pín)導入：電(diàn)視劇《生(shēng)活有點甜》師徒儀式
1. 主題講授：師徒制的傳統與對企業的意義
互動研讨：師徒制能解決什麽問題？
2. 對比學習：師傅與徒弟(dì)的基本職責與誓言
方法工(gōng)具：師帶徒崗位培訓
3. 他山之石：某企業關于印發師徒結對管理暫行辦法的通知(zhī)
第四講：員(yuán)工(gōng)激勵
現場測評：激勵能力自測
一(yī)、激勵認知(zhī)
1. 尋根探源：從人的行爲過程來認知(zhī)什麽是激勵
2. 對比分(fēn)析：激勵與獎勵的區别
3. 歸類分(fēn)析：團隊成員(yuán)士氣低落的表現
4. 現象分(fēn)析：團隊成員(yuán)爲什麽缺乏士氣?
5. 歸類分(fēn)析：常見的激勵誤區
答疑解惑：如何激勵你不喜歡的下(xià)屬
二、探尋激勵之源
1. 原理探究：馬斯洛的需求層次理論
技能實操：如何了解下(xià)屬的需要
2. 主題明辨：“胡蘿蔔”還是“大(dà)棒”
3. 尋根探源：爲什麽滿意，爲什麽不滿意
4. 問題剖析：公平的探尋：爲什麽不公平
工(gōng)具表單：中(zhōng)層經理的激勵菜譜
三、激勵原則與策略
1. 重要法則：激勵的四個原則
案例研讨：爲什麽員(yuán)工(gōng)每個月拿6千還不滿意
2. 實用方法：創造良好的工(gōng)作氣氛
3. 實用技巧：認可與贊美
4. 成功心法：員(yuán)工(gōng)最想要的竟然是這個
方法實操：根據人格類型進行激勵
課程總結：
1. 重點知(zhī)識回顧
2. 互動：問與答
就學員(yuán)提出的難題進行分(fēn)析、讨論、模拟演練、點評
四、課程結束後落地執行方案
1. 打造高績效團隊的執行方案
2. 分(fēn)析自己每天做的“三件事”，爲授權準備
3. 建立實用有效的師徒制執行方案
4. 非物(wù)質激勵清單的落實與使用
說明：本方案爲初步方案，通常情況下(xià)，會在培訓前，與企業做進一(yī)步溝通，根據企業具體(tǐ)情況，調整成最符合企業實際情況的個性化方案。